Interpretação de texto: Relógio biológico – 6º ano

    Atividade de interpretação de texto, voltada aos alunos do sexto ano do ensino fundamental, sobre o Relógio biológico. Nesse texto, o autor nos apresenta o livro “O Relógio da Vida”! Dividido por quantidade de minutos, dias, meses e anos, a obra apresenta várias espécies de animais, descritas com outras curiosidades. Quer saber mais a respeito desse interessante livro? Então, leia com atenção o texto e, depois, responda às variadas questões interpretativas propostas! Vamos lá?

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ESCOLA:                                                        DATA:

PROF:                                                             TURMA:

NOME:

Leia:

Relógio biológico

    Você sabia que um ácaro vive apenas 6 dias?

    Que uma mosca doméstica sobrevive entre 14 e 30 dias?

    E que as borboletas duram até 21 dias?

    Sabia que um rato doméstico vive de 12 a 18 meses, que é quase o mesmo tanto que vive um camaleão-de-labord (12 a 14 meses)?

    Já disseram a você que uma joaninha pode viver mais do que um coelho selvagem?

    E que um guaxinim pode viver menos do que um besouro-de-esterco?

    Informações como essas estão no livro O Relógio da Vida, da editora Girassol. Dividido por quantidade de minutos, dias, meses e anos, a obra apresenta várias espécies de animais, descritas com outras curiosidades. É interessante conseguir comparar de maneira bem fácil e clara o quanto vive cada um dos bichos que povoam a Terra.

    E tem também informações como a que todos os peixes-palhaço nascem machos, mas quando a fêmea do grupo morre, ele troca de sexo e se transforma em fêmea.

    Ou que o dromedário pode beber mais de 200 litros de água de uma só vez!

    E até que os ursos-polares são os maiores carnívoros da Terra e que eles têm a pele negra. Acredite!

    De fato, o livro é um arsenal de dados curiosos! Para sair contando para os amigos e a família por pelo menos um mês inteiro!

Disponível em: <https://www.estadao.com.br/blogs/estadinho>. (Com corte).

Questões

Questão 1 – Pode-se afirmar que o texto lido é:

(     ) um conto sobre “O Relógio da Vida”.

(     ) uma resenha do livro “O Relógio da Vida”.

(     ) uma reportagem sobre o livro “O Relógio da Vida”.

Questão 2 – O autor do texto avalia o livro “O Relógio da Vida” na passagem:

(     ) “[…] a obra apresenta várias espécies de animais, descritas com outras curiosidades.”

(     ) “É interessante conseguir comparar de maneira bem fácil e clara o quanto vive cada um […]”

(     ) “[…] os ursos-polares são os maiores carnívoros da Terra […]”

Questão 3 – O autor inicia o texto com perguntas sobre o tempo de vida de alguns animais, assunto abordado no livro “O Relógio da Vida”. Com base nelas, afirma-se que:

I. Uma mosca doméstica vive menos que um ácaro.

II. Um besouro-de-esterco pode viver mais que um guaxinim.

III. Um rato doméstico vive aproximadamente o mesmo tanto que vivem as borboletas.

Está correto o que se afirma em:

(     ) I

(     ) II

(     ) II e III

Questão 4 – No trecho “Informações como essas estão no livro O Relógio da Vida, da editora Girassol.”, a palavra “essas” tem o objetivo de:

(     ) anunciar algo.

(     ) dar uma explicação.

(     ) fazer uma retomada.

Questão 5 – No fragmento “[…] ele troca de sexo e se transforma em fêmea.”, o vocábulo sublinhado refere-se:

(     ) ao peixe-palhaço

(     ) ao dromedário

(     ) ao urso-polar

Questão 6 – Na parte “Ou que o dromedário pode beber mais de 200 litros de água de uma só vez!”, o autor usou o ponto de exclamação para exprimir:

(     ) alegria

(     ) surpresa

(     ) desapontamento

Questão 7 – Em “De fato, o livro é um arsenal de dados curiosos!”, a expressão grifada indica:

(     ) uma conclusão

(     ) uma justificativa

(     ) uma confirmação

Questão 8 – No segmento “Para sair contando para os amigos e a família por pelo menos um mês inteiro!”, a que o texto se refere?

R:

Por Denyse Lage Fonseca

Graduada em Letras e especialista em educação a distância.