Atividades e Avaliações:

Interpretação de texto: Como são feitos os dicionários? – 2º ou 3º ano do ensino médio

Interpretação de texto: Como são feitos os dicionários? - 2º ou 3º ano do ensino médio

    Atividade de interpretação de texto, proposta para alunos do 2º ou 3º ano do ensino médio, baseada no texto “Como são feitos os dicionários”. O objetivo é ensinar a compreensão leitora para que, futuramente, os estudantes utilizem melhor essa habilidade para realizar provas de vestibular, Enem e concursos públicos em geral. 

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Interpretação de texto: Vantagens e desvantagens dos biodegradáveis – 3º ano do ensino médio

    Interpretação de texto, “Vantagens e desvantagens dos biodegradáveis”, indicada aos estudantes do 3º ano do Ensino Médio. Como evidencia o próprio título, o texto trata de forma explicativa de um assunto bastante importante: os produtos biodegradáveis. A atividade compõe-se de variadas questões  de múltipla escolha. 

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Interpretação de texto: Peixe para o bem do cérebro – 3º ano do ensino médio

    Interpretação de texto, “Peixe para o bem do cérebro”, destinada aos estudantes do 3º ano do Ensino Médio. Na notícia em questão,  apresenta-se a confirmação científica para algo já praticado pelas mães e avós. É pertinente elucidar que as diversificadas atividades propostas levam em consideração o tema e, sobremaneira, os recursos linguísticos utilizados na composição do texto.

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Interpretação de texto: Curiosidade – 3º ano do ensino médio

    Interpretação de texto, “Curiosidade”, que trata do surgimento do “bambolê”. A atividade, dirigida aos estudantes do 3º ano do Ensino Médio, compõe-se de variadas questões que contemplam o tema e os diferentes recursos linguísticos utilizados na construção textual, exigindo o acionamento de importantes habilidades de leitura. 

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Interpretação de texto: Resenha do livro “Herdeiros de Esculapio” – 3º ano do ensino médio

Interpretação de texto: Resenha do livro "Herdeiros de Esculapio" - 3º ano do ensino médio

    Interpretação de texto, resenha do livro “Herdeiros de Esculápio – História e organização profissional da Fisioterapia, destinada aos estudantes do 3º ano do Ensino Médio. Visa-se ao estudo das características específicas do gênero “resenha”.

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Interpretação de texto: Ioga – 3º ano do ensino médio

    Interpretação de texto, intitulado “Ioga”, direcionada aos estudantes do 3º ano do Ensino Médio. As questões propostas exploram os diversificados recursos utilizados na construção do referido texto.

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Interpretação de texto: Resenha de filme – 3º ano do ensino médio

Interpretação de texto: Resenha de filme - 3º ano do ensino médio

    Interpretação de texto, focada nos alunos do 3º ano do Ensino Médio, objetivando o estudo das características inerentes ao gênero “resenha de filme”. Trata-se de diversificadas atividades que possibilitam a análise do conteúdo temático, da estrutura, bem como dos recursos utilizados na construção da resenha do filme “Uma lição de vida”.

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Interpretação de texto “O que valoriza uma propriedade?” – 3º ano do Ensino Médio

Atividade de interpretação de texto: O que valoriza uma propriedade? - 3º ano Ensino Médio

    As atividades sobre o texto “O que valoriza uma propriedade?” destinam-se aos estudantes do 3º ano do Ensino Médio.

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Atividade de Português: Dia da Mulher – 3º ano do ensino médio

Atividade de língua portuguesa: Dia da Mulher - 3º ano do ensino médio

    Atividade de interpretação de texto para o terceiro ano do ensino médio. Trata-se de dois textos sobre o Dia da Mulher. O primeiro texto critica, e o outro homenageia. A partir do contraste desses dois textos, são feitas questões sobre essas leituras. Dá uma olhada! Bom trabalho, professor(a)!  🙂  🙂  🙂 

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Interpretação de texto: O bezerro caçula – 3º ou 4º ano

Interpretação de texto: O bezerro caçula - 3º ou 4º ano

    Atividade de interpretação de texto, indicada a alunos do terceiro ou quarto ano do ensino fundamental, sobre o texto “O bezerro caçula”.

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