Interpretação de texto: A coruja e a águia – 4º ano

interpretação 4º ano

   Estamos disponibilizando esta interpretação do texto "A coruja e a águia", é voltada a alunos do quarto ano.

   Esta atividade está disponível para download em Word (modelo que pode ser editado) e em PDF (pronto para imprimir), está disponível também a atividade respondida.


 

 

 

 

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ESCOLA:                                                          DATA:

PROF:                                                              TURMA:

NOME:

 

ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

 

A CORUJA E A ÁGUIA

 

   CORUJA E ÁGUIA, DEPOIS DE MUITA BRIGA, RESOLVERAM FAZER AS PAZES.

   – BASTA DE GUERRA – DISSE A CORUJA. O MUNDO É TÃO GRANDE, E TOLICE MAIOR QUE O MUNDO É ANDARMOS A COMER OS FILHOTES UMA DA OUTRA.

   – PERFEITAMENTE – RESPONDEU A ÁGUIA. – TAMBÉM EU NÃO QUERO OUTRA COISA.

   – NESSE CASO COMBINEMOS ISTO: DE ORA EM DIANTE NÃO COMERÁS NUNCA OS MEUS FILHOTES.

   – MUITO BEM. MAS COMO POSSO DISTINGUIR OS TEUS FILHOTES?

   – COISA FÁCIL. SEMPRE QUE ENCONTRARES UNS BORRACHOS LINDOS, BEM-FEITINHOS DE CORPO, ALEGRES, CHEIOS DE UMA GRAÇA ESPECIAL QUE NÃO EXISTE EM FILHOTE DE NENHUMA OUTRA AVE, JÁ SABES, SÃO OS MEUS.

   – ESTÁ FEITO! – CONCLUIU A ÁGUIA.

   DIAS DEPOIS, ANDANDO À CAÇA, A ÁGUIA ENCONTROU UM NINHO COM TRÊS MONSTRENGOS DENTRO, QUE PIAVAM DE BICO BEM ABERTO.

   – HORRÍVEIS BICHOS! – DISSE ELA. VÊ-SE LOGO QUE NÃO SÃO OS FILHOS OS FILHOS DA CORUJA.

   E COMEU-OS.

   MAS ERAM OS FILHOS DA CORUJA. AO REGRESSAR À TOCA, A TRISTE MÃE CHOROU AMARGAMENTE O DESASTRE E FOI JUSTAR CONTAS COM A RAINHA DAS AVES.

   – QUÊ? – DISSE ESTA ADMIRADA. ERAM TEUS FILHOS AQUELES MONSTRENGUINHOS? POIS, OLHA, NÃO SE PARECIAM NADA COM O RETRATO QUE DELES ME FIZESTE…

   PARA RETRATO DE FILHO NINGUÉM ACREDITE EM PINTOR PAI.

   LÁ DIZ O DITADO: QUEM O FEIO AMA, BONITO LHE PARECE.

 

LOBATO, MONTEIRO. FÁBULAS. 4. ED. SÃO PAULO: CÍRCULO DO LIVRO, 1994. P 172

 

COMPREENSÃO DE TEXTO

1)    QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?

 

2)    QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DO TEXTO?

 

3)    QUEM É O AUTOR DA HISTÓRIA?

 

4)    QUANTOS PARÁGRAFOS EXISTEM NO TEXTO?

 

5)    POR QUE A CORUJA E A ÁGUIA BRIGAVAM SEMPRE?

 

 

6)    O QUE ELAS FIZERAM PARA TENTAR PARAR DE BRIGAR?

 

 

 

7)    COMO A CORUJA DESCREVEU SEUS FILHOTES?

 

 

 

8)    NO FIM ELAS PARARAM DE BRIGAR? POR QUÊ.

 

 

 

9)    EXPLIQUE COM SUAS PALAVRAS O QUE SIGNIFICA A EXPRESSÃO “QUEM O FEIO AMA, BONITO LHE PARECE”

 

 

 

 

 

10)FAÇA NO ESPAÇO ABAIXO UMA ILUSTRAÇÃO DA HISTÓRIA:

 

 

 

As respostas estão no link acima do cabeçalho.

 






10 Comentários para Interpretação de texto: A coruja e a águia – 4º ano

  1. Luiz Fernando Zampaulo Nastaro disse:

    Qual é a resposta da 8 e da 9

  2. kleber Teixeira de Souza disse:

    Gostei do material. Estou usando como atividades extras para meu filho.

  3. Kennedy disse:

    qual é a resposta do 9 e do 10

  4. Obrigada! Muito boa.Parabéns

  5. muito boa as atividades.Parabéns.

  6. Noili Fontana da Silva disse:

    Amei todas as atividades. Parabéns.

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